Alors que la société se numérise et que nous allons vers toujours plus de dématérialisation des documents, l’Éducation Nationale, elle, ne trouve rien de mieux que d’interdire le portable ! Il est plus difficile d’apprendre à des jeunes à réfléchir, à comment utiliser un outil,…évidemment, la meilleure solution est de supprimer l’outil. Rousseau(1) aurait dû garder […]
15 décembre 2016
Surtout, ne pas bouger! PISA, une mesure pour quoi, pour qui? (2)
Ne devrions-nous pas oublier que l’enquête PISA mesure avant tout les effets d’un système ? Or, nous focalisons notre attention sur ces effets, les performances des élèves, sans chercher à en analyser et modifier les causes. Nous pouvons affirmer, sans grande surprise, qu’elles sont multiples. Mais peut être serions nous surpris de voir que toutes ne […]
13 décembre 2016
Surtout, ne pas bouger ! PISA : une mesure de l’immobilisme(1).
PISA, décembre 2016, vient de publier sa dernière enquête, effectuée en 2015, sur le niveau des élèves parmi tous les pays de l’OCDE. La France, une fois de plus, affiche des scores en sciences considérés comme « mauvais », au regard de la moyenne des pays de l’OCDE (France 495 en mathématiques et OCDE 493 ; France 499 […]
1 décembre 2016
La problématique des classes sans notes.
Si au départ cette expérimentation semble toute évidente, la tension entre normatif vs évaluatif (au sens donné par Lorius, 2015) pourrait très vite nous conduire au constat d’une autre réalité. Plusieurs remarques sont nécessaires, afin d’éviter toutes critiques stériles dans le débat du « pour ou contre » la note chiffrée. Dans cet article, je m’attache à […]
8 janvier 2016
Note ou pas note et pour qui?
Dans une évaluation sans notes, l’idée principale est de redonner la place au pédagogue, sans que celui-ci ait recours au trop stérilisant langage enseignant de type « 13/20 – A. Bien » ou « 07/20 – Insuffisant ». Effectivement, l’enseignant ne se doit-il pas de questionner son habitus professionnel ? Pour faire bref, ne doit-il pas se soucier de savoir […]
2 janvier 2016
Universités, Grandes Ecoles : le prix du diplôme.
L’État ne se trompe t-il pas en investissant les deniers publics dans les grandes écoles ? Ne devrions nous pas régler en urgence cette question du démocratique versus méritocratique ? Quel rôle doit jouer l’État, et s’il en joue un, à quel niveau scolaire doit-il renforcer, accentuer, sa présence ? Autant de questions qui animent toujours le débat […]
2 janvier 2016
Meilleurs voeux 2016!
Après une année obscure, triste et douloureuse : où le noir de l’obscurantisme, le noir du deuil, ce noir pesant et si difficile à combattre a dominé, Lenouveauprof émet le souhait d’un nouveau jour, un jour naissant dès 2016. Pour que la lumière éclaire non uniquement le chemin parcouru, mais celui à venir. Peut-être est ce […]
29 décembre 2015
Violence en Corse : éduquons les médias !
Il est souvent regrettable que la Corse soit pointée du doigt, ce mauvais élève de la République…à l’instar de cet enfant qui en classe, ne chahutant pas plus que les autres, se retrouve souvent au banc des accusés. La Corse arrive sans cesse en Une des médias, comme cette goutte qui fait déborder le vase. […]
10 octobre 2015
La réforme du collège.
Il est intéressant de voir l’ensemble des syndicats, associations de parents d’élèves et des parties politiques, monter ensemble au créneau contre la réforme. Debray aux côtés de Mélenchon, le SNALC avec FO,… comme quoi, beaucoup pourraient s’entendre s’ils le souhaitaient ! Mais alors pourquoi sur ce projet, avec comme seul mot d’ordre « contre » ? Pourquoi maintenant, alors […]
24 avril 2015
Rama Yade aurait du se taire!
Le nouveauprof souhaitait rester silencieux dans cette période agitée, où la matière grise oublie de fonctionner et les langues s’en trouvent d’autant plus libérées. Comme souvent, il est dommage de transformer un sujet d’ouverture et d’union en quelque chose de clivant, en quelque chose où l’essentiel est souvent oublié et ne remonte alors en surface […]
3 août 2018
0 Commentaire